喜習團隊與首頁圖書館合作 由 文字X空間X創作 三元素所組成的營隊 讓孩子透過文字整合想法 再將想法以模型創作實踐 經過文本的導讀後，各自發展自己的短文寫作 帶領孩子依文字內容設計相對應的樹屋作品 :【老師~我覺得我寫的內容做不出來~】...

＃假裝自己是一隻貓咪， ＃我會想住在這個城市的哪裡？ 一起出發巷子裡的巷子，尋找貓咪之旅！ 放慢腳步，躡手躡腳，壓低身子， 「老師！我覺得貓咪會躲在花台下面。」 「老師，這裡有好多冷氣、花圃、陽台遮雨棚，如果我是貓咪，我會想住在這。」 ＃會不會躲在圍牆上呢？＃還是車子底下？...

＃你們對台北的印象是什麼呢？ 「台北101！小巨蛋！」 「有很多高樓大廈！」 「很多招牌，還有很多樹！」 「我家的陽台有種花，然後就會有大隻的蝴蝶飛來。」 那台北的街道和其他國家長的一樣嗎？ 來猜猜看這些照片是哪些國家的街道呢？...

＃人與自然環境有著密不可分的關係 我們從森林入手 帶領孩子一同來探討在森林裡的生活～ ＃材料上 我們嘗試用 自然素材來設計建築 ＃竹子、＃樹木、＃枝葉、＃稻草 等 建造取之於 ＃自然的環保建築 ＃空間上 我們觀察森林中不同高度的環境 從＃地底到洞穴、 ＃地面到樹上 等...

「老師！你看這是我用毛線蓋的屋頂！」 「我要搭一個纜車到弟弟家！」 「這裡有兩種不同方向的電梯，可以到不同的地方。」 小小城市設計師們，拿著毛線， 在比身體還大很多的洞洞牆上， 來回拉線、纏繞、規劃自己的城市。 用紙杯疊岀一層一層形狀獨特的垂直城市， 有會移動的公車站，...

上次我們帶著小朋友一起設計自己展場，做了小比例的模型，讓大家規劃看展路徑與展品擺放位置。這次我們要實際做出展示架，親身感受設計的差異是如何影響觀展體驗 作品該放什麼位置？放什麼樣的高度呢？ 這個高度適合我看，但爸媽會不會需要蹲下才能看呢？ 培養挑戰與改變的勇氣-結構挑戰...